jueves, 29 de diciembre de 2011

EL USO DE LAS TICS EN LA ADMINISTRACION


LAS TICS EN LA ADMINISTRACION 
        La primera idea que viene a la mente al pensar en una tecnología de la información y de las comunicaciones, es quizás la computadora personal (de escritorio o portátil) en la cual la interacción se da a través de dispositivos como el teclado, el ratón y la pantalla. Estos dispositivos son las interfaces físicas de la computadora. Para acceder a los programas, aplicaciones y datos dentro de la máquina, se recurre también a una interfaz lógica o interfaz de usuario, una abstracción conceptual que permite identificar estos objetos como archivos almacenados en carpetas con distintas propiedades.
       El empleo de las TICS en todas las actividades humanas se mantienen dentro del llamado paradigma digital de cuatro componentes: interoperación, transmisión, procesamiento y almacenamiento de información. Todos ellos están sujetos a la naturaleza del progreso técnico que crea los senderos de innovación identificables para cada tarea.

LA ADMINISTRACION ELECTRONICA LOCAL  

La incorporación de las TICS en los procesos de provisión de servicios municipales a los vecinos de una localidad, la administración tradicional de la localidad tiene que incorporar en sus servicios el empleo de la atención on line, por ejemplo para consultas, denuncias, solicitudes y descarga de información como los instrumentos de gestión, documentos administrativos en el marco de la legislación que ampara al ciudadano en el acceso a la información bajo el principio de transparencia. La administración tradicional de carácter progubernamental  cambia a una gestión con base en los intereses de los ciudadanos; reconfigurando la relación ciudadano-funcionario en una forma casi horizontal, reafirmando los procesos de participación y vigilancia ciudadana.

Las TICs en la Administración Local del futuro. Informe Fundación Telefónica 2008:


OFICINAS VIRTUALES

La oficina virtual contine los accesos en las páginas web de cada entidad pública, los contenidos (documentos digitales), los procedimientos adminsitrativos simplificados y la interacción entre la plataforma virtual  de servicios y los ciudadanos; de esta forma se establece una estructura comunicativa, que resulta ser muy ventajosa para el ciudadano  que no sorteará las dificultades e imprevistos de acudir a las oficinas físicas de la entidad. El ordenamiento jurídico  contemporáneo ha reconocido esta situación como un derecho de las personas y una obligación de las entidades públicas.


La seguridad en la comunicación on line entre el ciudadano y una entidad se garantiza, por un lado, mediante el registro de sus datos de forma digital  que un ciudadano  hace para un servicio determinado, también con el empleo de datos manejados únicamente por las dos partes, las  códigos exclusivos entregados por la entidad al ciudadano y por último la forma más segura de identificacion digital es el certificado electrónico, este software puede ser externo como el DNI electrónico o estar instalado en el computador, el certificado electrónico es de uso periódico, fabricados y validadas por entidades especiales, con una duración que depende de la disposición de la entidad titular.

APLICACIONES DE LA MATEMÁTICA A LA ADMINISTRACIÓN

LA INVESTIGACIÓN OPERATIVA 
Los campos de estudio tradicional de la economía, la ingeniería industrial como la administración fueron  áreas de estudio muy acotados. Así, la economía se ocupó de la la historia de la industria y sus instituciones, así como las estadísticas de producción y de mano de obra; mientras la ingeniería industrial la ingeniería industrial estudiaba los procesos de producción mediante un cronometro; y la administración estudiaba la relación del patrono y sus empleados.
Desde la década de 1940 aproximadamente la tendencia de las disciplinas aplicativas para resolver problemas prácticos a requerido del  empleo de las matemáticas en todas las aéreas del conocimiento científico. Actualmente a la aplicación de la matemática a los procesos económicos, industriales y administrativos, mediante el análisis matemático, se denomina Investigación de Operaciones, Operativa u Operacional.


La aplicación de las matemáticas en todas las etapas de la administración –de carácter teórico-práctico– genera diversas herramientas; por ejemplo en la etapa de la evaluación, para la elaboración de indicadores de desempeño y/o de gestión que midan el nivel de correspondencia de los objetivos establecidos y los logros alcanzados; también, en la etapa de organización: para elaborar los modelos matemáticos con el fin de escoger la mejor alternativa en la toma de decisiones; entre otros. En la etapa de la planificación el análisis matemático de las alternativas y escenarios es recurrente en los estudios de entidades nuevas o existente

TeorÍa MatemÁtica de La AdministraciÓn

lunes, 19 de diciembre de 2011

LA APLICACIÓN DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN


LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

La Comisión Económica para América Latina (CEPAL) en el año 2009 ha editado ¿Quo Vadis, tecnología de la información y de las telecomunicaciones? Conceptos fundamentales, trayectorias tecnológicas y situación actual de los sistemas digitales; para dar a conocer la teoría científica que ha surgido tras la implementación de las TIC en la diversidad de entornos de la existencia humana a nivel personal, familiar, económico, social y gubernamental.
En la mencionada obra Martin Hilbert trata: en primer lugar sobre al paradigma digital siguiendo los lineamientos iniciales de Khun, los paradigmas científicos y tecnológicos actuales, el bit como paradigma científico y la información  y el conocimiento. En la segunda parte; describe la trayectoria o evolución de las TIC teniendo en cuenta las características de este fenómeno (la captación y la interoperación de la información, la evolución de la transmisión, de la capacidad el procesamiento, y el almacenamiento).
En la tercera; parte Oswaldo Cairó da a conocer la superación del paradigma digital por el paradigma de la nano y biotecnología, llegando a dar las aplicaciones de la biotecnología y la bioinformática. En esta misma sección junto a  J. Incera, y R. Esquivel trata sobre los procesos y la tecnología utilizada en la captación, la interoperación de la información, trasmisión, procesamiento y almacenamiento de la información. Y, Edmundo Lozoya trata la amplificación de la inteligencia biológica.

¿QUO VADIS TICS ? EL PARADIGMA DIGITAL - Parte 1
    
La UNESCO, en 1998 definió la educación virtual como entornos de aprendizajes totalmente nuevos  por las nuevas tecnologías que utiliza, principalmente los programas informáticos interactivos, diseñados con principios pedagógicos y de comunicación integrada.

Las características de la educación virtual del siglo XXI es la desterritorialización, la descentralización, la dinamización o vitalización, la tecnologización y la sociabilidad virtual en las redes sociales. Se generan nueva metodologías basadas en cómo enseñar y aprender; tres son los métodos sobresalientes: el método sincrónico, asincrónico y aula virtual presencial. El objetivo de la educación con la incorporación de las TICs es alcanzar la autoformación y la autoeducación – previa implementación tecnológica para disminuir las brechas digitales, y la calidad educativa –  de cada persona en especial de los niños y los jóvenes, situación que va a repercutir en la reconfiguración de las sociedades actuales por inducir la informatización de las actividades humanas. 

      La llamada educación a distancia es una de las modalidades de educación virtual que en los últimos años a encontrado un soporte tecnológico muy útil en la incorporación de las telecomunicaciones a la vida diaria de la sociedad peruana, la expansión de la telefonía alámbrica e inalámbrica en las ciudades y zonas rurales del país  a partir de la década de los años 90 del último siglo; el desarrollo de la informática con la mejora de los programas o softwares aplicativos para tareas especificas y el inicio del crecimiento y diversificación de comunidades vituales ha configurado una nueva forma de socializar la informacion y el conociemiento social.

    En el Perú los niveles incorporados desde ya hace tiempo a la modalidad a distancia de la educación, gracias a la aplicación de la Web 2.0 que permite manipular información a nivel usuario, son especialmente los programas de actualización-profesional en el sector de educación y algunas especialidades de pregrado y postgarado que ofrecen las universidades del país.

        Muchas son las aplicaciones que emplea la educación virtual, entre las más usuales destacan las teleconferencias, las clases virtuales o las redes sociales que sirven para compartir información digitalizada la misma que puede ser modificada a través de comentarios, los grupos de discusión, las páginas web y blogs de áreas especializadas y temas específicos, y la digitalización de textos impresos.


   
 Las consecuencias que logra la Educación Virtual o E-Learning son:
  • Ruptura del espacio-tiempo
  • Centralidad del estudiante
  • Cambio de Rol del profesor tradicional
  • Aprovechamiento masivo de Internet
  • Posibilidades diversas de comunicación
  • Cambio de velocidad de las interacciones
    Igualmente afecta a los paradigmas de capacitación  tradicional de los docentes, estimulando la migración a las plataformas de instrucción virtual como el aprendizaje del diseño de las aulas virtuales a parte de otras herramientas teleinformáticas. Los recursos disponibles más empleados por los docentes para interacturar con sus alumnos son las aulas virtuales diseñadas mediante google apps.